为进一步落实工程教育专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”基本理念，不断提高人才培养质量，以适应现代产业发展的人才需求，弘扬和培育大国工匠精神，帮助学生树立正确的人生观、价值观、工作观，将工匠精神引入日常教学、活动和管理中，现结合实际，特制定本培育计划。

一、培育目标

发挥“工匠精神”的引领作用，切实提升大学生的工程素质，培树职业道德、提高职业能力、塑造职业品质，以满足建设社会主义现代化强国对高素质劳动者和应用型、技术技能型人才培养的迫切要求，使敬业、精益、专注、创新成为毕业生的基本素养。

二、培育对象

yh533388银河全体学生。

三、培育方法

1.理论与实践相结合；

2.组织培养与自我教育相结合；

3.阶段培训与长期培养相结合。

四、培育模块及分工

（一）课堂育人模块

在教学过程中，根据学生特点及课程思政建设需要，深挖专业课程中德育元素和工匠精神内涵，提炼教材各章节的社会、人性、产业及技术等方面的育人价值，从课程教学目标设定、教学过程设计到学习评价呈现，不同教学环节都有针对性地渗透工匠精神，创设情境让学生去体验，帮助学生在体验中理解和感悟知识，激发情感，形成符合时代要求的职业观和价值观，内化为自己的行为准则。把“工匠精神”融入教学内容中，通过认知——体验——感悟——内化的立体化教学活动，让学生“在体验中认知，在认知中感悟，在感悟中内化”工匠精神，让工匠精神价值内涵根植于学生内心。

负责部门：学院教学指导委员会

负责人：耿德旭  张占国

实施：全院教师

（二）管理育人模块

召开全院动员大会，营造“工匠精神”培育氛围；召开学生工作例会，强化各年级辅导员的责任意识，把“工匠精神”培育工作摆在学团工作的重要位置；加强班风建设，以“践行工匠精神”为主题召开班会，突出班级在“工匠精神”培育中的重要作用；加强学风建设，教师要以教风带动学风，抓好课堂教学和管理，加强考勤，严抓考纪，形成良好的学习氛围。在尊重学生、理解学生、关爱学生中，把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，强化科学管理对道德涵育的保障功能，把“工匠精神”融入育人全过程。

负责部门：学团工作办公室    学院办公室

负责人：李  响  张占国

实施：张云峰  孙长健  武广斌  单意为  胡亮

（三）文化活动模块

1.校内活动。主要以学院组织的各类党团类活动为主，通过组织召开主题团课、青马工程、创新周活动等，结合“第二课堂成绩单”开展宣传和弘扬“工匠精神”的校园活动。开展“我为工匠精神代言”主题团课、“工匠精神”主题讲座等。使大学生在团委组织的各类活动中，感受工匠文化，从而自觉践行“工匠精神”。

2.校外活动。开展寻访、走近江城劳模、优秀校友等活动，在榜样的身上汲取工匠精神的力量；组织“三下乡”活动，在田间地头寻找具有工匠精神的能工巧匠，从劳动者身上感悟精神的力量；组织开展“萌新启明星”科技创新科普进社区志愿服务活动，加强志愿服务的广度和深度，让大学生在服务社会的同时感悟“工匠精神”。

负责部门：学团办公室

负责人：李  响

实施：张云峰  孙长健  单意为  胡亮

（四）实习实践模块

组织学生到企业参加顶岗实习，在师傅带领下，在工作场所实践，体验从工艺生疏到熟练、从熟练到创新的过程，体验此过程中克服困难、精益求精的艰辛和成功的喜悦，真正感悟“工匠精神”的内涵，实习结束后，撰写实习体会，在思政课堂上交流自己的心得体会，让学生在相互交流中碰撞思想火花，共同分享实习收获，感悟与内化“工匠精神”。

负责部门：办公室  学团办公室  机械工程系  工业设计系

负责人：李  响  张占国

实施：武广斌  张云峰  陈  雪  牛莉莉

（五）创新实践模块

大学生科技创新实践基地选拔和培养科研助理，提升学生科研能力，在组织、参与教师的科研项目和各级各类学科竞赛中提高综合素质，以自身行动践行、感悟、内化“工匠精神”。

负责部门：机电集成技术大学生科技创新实践基地

负责人：李建永

实施：王  月

yh533388银河

2021年11月17日